Page 69 - 《宁夏教育》2021年第3期

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《宁夏教育》2021 NO.03

民间美术在小学美术教学中的应用

孟 涛

摘要：中国民间美术承载着中华民族的优秀文化，将其融入于小学美术教学之中，能够起到美育、德育以及
文化教育等方面的作用，这对于提升小学美术教学的质量和效果具有十分重要的作用和意义。文章对中国传统
民间美术在小学美术教学中的应用进行了论述。
关键词：小学美术；民间美术；应用

中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）03-0067-02

美术作为对学生实施美育的核心课程之一， 了内容的丰富之外，内容设置要兼顾科学性，将美
对学生的全面发展具有重要作用，在教学过程中， 术理论研究的各领域多元化成果进行展示。新编
除了要与现代生活紧密联系之外，还要重视中国 的人教版美术教材在内容选择上具有涉及面广、
传统文化元素的渗透，使学生更好地理解民族多 涵盖内容较全的突出优势；内容呈现上涵盖了铅
元文化的魅力。因此，教师应深入挖掘民间美术 笔画、水彩画等基本绘画类别的内容，同时融合了
资源，并将其应用于小学美术教学之中，不断提升 设计、工艺、版画、雕塑等多方面的内容。教师要
小学美术教学的质量和效果。 在激发小学生浓厚美术兴趣的同时，通过多元化
一、民间美术教学内容的选择与编排 渠道培养学生的动手能力，拓展美术课堂的深度
1.思想性与审美性和谐统一。“美术是人类文 与广度。
化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递 二、中国传统民间美术元素在教材中的呈现
情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化 教材中传统民间美术元素的内容主要有以下
行为。”因此，在美术教材内容选择和编排上要做 几个类别。
到思想性与审美性的和谐统一。要培养小学生健 1.绘画类素材。这类素材在教材中出现的比
康的审美观念，在内容呈现方面做到积极而健康， 例非常高，在多个部分都有体现。如“生活中的趣
同时涵盖不同历史时期、不同地域、不同民族的多 事”部分，呈现了明代画家夏葵的中国画《婴戏图
元文化，使学生更好地了解人类艺术发展的历史， 卷》；“色彩的冷与暖”部分，呈现年画门神等，都是
建立起高尚积极的艺术文化认知。 传统民间美术的典范。
2.知识性与技能性相得益彰。中国绘画艺术 2.雕塑类素材。雕塑是中国传统艺术的重要
历史悠久，几乎与人类文明同步。在美术探索过 组成部分，中国古代的雕塑取得了举世瞩目的成
程中，积淀着深厚的人文底蕴，这是美术本身知识 绩。像“可爱的动物”中出现的宋代褐釉瓷鱼形
性的独特标签。同时，学生学习美术除了要掌握 哨、“快乐的刮画”中的石刻等，是中国雕塑艺术对
基本知识还需要掌握基本技能。因此，美术教材 社会生活的反映。
在编排上除了让学生学习文化知识外，还要注重 3.剪纸类素材。剪纸作为一种雅俗共赏的民
相关技能的培养，让学生学习与实践相结合。 俗艺术，在我国已经流传多年。小到过年的窗花，
3.民族性与全球性交相辉映。美术作品鲜活 大到巨型剪纸，都有其不俗魅力。美术教材中涉
而丰富，不同的历史时期、不同的地区、不同的民 及的剪纸作品也很多，如“对称的美”中的《王祥暖
族对美有不同的理解，具有一定的差异性。在美 冰》是中国古代二十四孝故事之一，弘扬了尊老爱
术教学编排过程中要全面展示，使学生具备开放 幼、遵守孝道的中华民族优良传统。
的视野，同时要绽放民族美术元素之韵，激发学生 4.玩具类素材。这类作品非常符合小学阶段
强烈的文化传承创新意识。 学生爱玩的心理。如，南北地区的一些各具特色
美术教学在编排设计上要做到图文并茂，除 的玩具手摇鼓、木彩蛋、双鸟转车等，还有风筝的

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