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职 教 园 地          《宁夏教育》2021 NO.04



                      高职学生就业心理问题分析及优化措施



                                          ——以宁夏警官职业学院为例

                                                           郑立芸


                        摘要:文章根据宁夏警官职业学院近四年的毕业生数据,对部分学生的就业心理进行梳理,发现大部分学生
                    在就业过程中存在依赖、自负、偏执等心理问题。文章分析了产生的原因,阐述了学院在师资、职教能力、就业观
                    念等方面采取措施,优化学生就业心理,提高学生就业质量的做法。
                        关键词:高职学生;就业心理;问题分析;优化措施
                        中图分类号:G711          文献标识码:A          文章编号:1002-4050(2021)04-0072-02
                     随着我国高等教育事业的蓬勃发展,高职院                         生报名。此外,许多学生还存在眼高手低的问
                校在规模和数量上不断增加,学生毕业后就业压                            题。近几年,毕业生平均薪酬为3000元左右,但许
                力增大,就业心理问题也逐渐凸显。文章在分析                            多未就业学生的期待薪酬却远高于这一数额。
                目前高职学生产生就业心理问题原因的基础上,                                3.偏执心理。学生的偏执心理主要表现在执
                提出优化措施,对于高职毕业生调整心态、树立正                           着于专业对口和地域选择两个方面。一方面,受
                确就业观、积极规划未来具有重要意义。                               传统“学而优则仕”观念的影响,许多学生认为报
                     一、高职学生就业心理问题分析                              考公安院校就是为了进入公安队伍,即使不能进
                     笔者在宁夏警官职业学院从事实习就业工                          入公安队伍,也应该从事与公安专业密切相关的
                作,在工作中收集了近四年的就业数据,并结合日                           其他工作,如法院、监狱、戒毒所、公证处等单位。
                常访谈及第三方专业数据咨询机构麦可思公司提                            但由于此类单位大多需要通过招考选拔才能进
                供的就业质量年报,较为全面地分析了目前高职                            入,于是许多毕业生将注意力放在“三支一扶”、
                学生普遍存在的就业心理问题,以期为学生就业                           “西部计划”、公务员、事业编等考试中,而不去考
                指导工作提供参考,改善学生就业现状。                               虑企业招聘。在 2019 届已就业毕业生中,60.88%
                     1.依赖心理。近几年入学学生均为 95 后,父                     的学生从事与法律相关的工作,仅有 10.88%的学
                母对他们的期望较高,学生报考的学院及专业也                            生考入公务员队伍。另一方面,受“父母在,不远
                多是由家长安排。家长普遍认为,孩子报考公安                            游”的传统观念影响,许多学生无论是实习还是就
                法律类院校就可以进入公安队伍,未来孩子的工                            业均不喜欢出省。即使在区内就业,学生也主要
                作可以得到保障。因此,很多学生入校后就有一                            集中在首府银川工作,而不愿到边远地区工作。
                种等待家里帮助落实工作,而非主动求职的心                             在 2019 届区内生源中,就有 91.44%的学生选择留
                理。学生在校期间容易产生焦虑情绪,既渴望得                            在区内就业,其中选择银川的就占49.03%。
                到他人的建议,自身又缺乏独立思考的能力。在                                二、高职学生产生就业心理问题的原因分析
                第三学年选择实习单位时,学生经常纠结于岗位                                高职学生产生就业心理问题的原因是多方面
                选择,尤其注重家人和朋友对实习岗位甚至未来                            的,总结起来主要集中在两个方面:学校和家庭。
                职业的评价。据麦可思公司提供的2019届毕业生                             (一)学校方面存在的问题
                数据显示,有30.54%学生的工作岗位是由父母、亲                            1.就业指导体系有待完善。目前,学院尚未
                友或学校推荐的。                                         成立专门的就业指导机构以及配套的师资队
                     2.自负心理。高职院校以培养高等技术应用                        伍。担任就业指导课程的教师基本不从事就业
                型人才为根本,学生动手能力要强。但很多高职                            工作,对学生就业心理和当前就业现状及政策研
                毕业生不愿从事体力劳动或技能型工作,缺乏吃                            究不够深入,授课内容多停留在理论层面,不能
                苦耐劳的精神。如每年在选择实习单位时,学生                            满足学生实际求职过程中的需求。如,在职业生
                普遍愿意去治安警相关岗位实习,而交通管理、安                           涯规划大赛中,有法律事务专业学生将职业生涯
                全防范、安全检查等劳动强度大的岗位却少有学                            规划确定为毕业后先考上书记员岗位,再利用5至

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