Page 75 - 教育2021-4定稿

职 教 园 地
《宁夏教育》2021 NO.04

10年晋升法官岗位，反映出学生对相关岗位的认知 三、高职学生就业心理问题优化措施
比较模糊。 1.完善就业指导体系，优化教研团队。教育部
2.促进学生就业的合力没有形成。辅导员是 要求校级专职就业工作人员与应届毕业生比例不
与学生日常接触最多的群体，他们充分了解学生 能低于1∶500。学院每年应届毕业生1000余人，校
的心理动态，可以第一时间给予学生正确指导。 级专职就业工作人员 1 人，为提高这一比例，学院
但目前学院赋予辅导员的主要职责是对学生日常 在各系部分别设置兼职实习就业干事，在很大程
行为规范的监督和管理，并未对他们进行相关就 度上完善了就业工作机制。在建立专门就业工作
业知识方面的培训，也就无法充分发挥他们在学 机构之后，学院可与各系辅导员及心理咨询中心
生就业指导方面的优势。另外，学生存在就业心 长期开展合作，及时收集学生就业心理状态信息，
理问题，也需要学院心理辅导部门的协助，目前学 有针对性地开展就业宣传活动。
院这一部分的师资力量未能充分利用起来。 2.建立长期就业帮扶机制，转变教师职教观
3.教师职教意识和职教能力有待提高。职业 念。学院就业指导中心2019年建立了对建档立卡
院校应注重培养学生的动手操作能力，在人才培 贫困毕业生一对一帮扶机制，两年来帮扶教师从
养目标修订、课程设置等方面应该重点关注学生 中层干部扩大至全体党员，目前已经取得了一定
技能的培养和提高。学院许多专业课均以法律相 成效。学生在接受了一对一指导之后，可以在就
关课程为主，受本科注重理论学习的教育理念影 业心理及就业观念上发生转变，促进就业率提
响，教师在实际授课过程中常常倾向于理论讲 升。在建立长期帮扶机制之后，党员教师会主动
解。但从职业院校学生整体情况来看，他们更适 搜集就业信息、关注就业政策、了解就业形势并在
应“做中学”的教学模式。从每年学生所提交的实 课堂上进行宣传。
习报告来看，学生普遍反应课堂教学中所学的知 3.积极作为，扭转家长及学生的就业观念。
识理论性过强，希望教师在教学中多注重动手能 2020年6月8日，自治区十二届人大第二十次会议对
力的培养，如案卷装订、案件处理流程演练等。另 《宁夏回族自治区公安机关警务辅助人员条例（草
外，学院就业指导中心每年都会对各实习合作单 案）》进行初审，对辅警的编制、招聘、职责分工和监
位进行调研，并将学生存在的主要不足反馈给各 督管理等问题作出具体规定，有望在2021年通过表
教学系部。如法院系统反馈实习生打字速度过 决并实施。这对学院毕业生而言无疑是利好消息。
慢，他们要求的最低打字速度为 80 字/分钟，但实 但从2021年的辅警招聘情况来看，受新冠肺炎疫情
习生平均打字速度却在40字/分钟，能力水平还需 影响，各市为促进本市就业，多存在地域限制，使得
进一步提高。尽管学院在近几年通过实训课程改 许多外市毕业生无法取得报名资格。因此，一方面，
革、信息化教学大赛等多种方式促进教师对学生 学院应主动提前与相关部门进行对接，了解今年的
动手能力的培养，但从学生实习就业角度来看，收 招聘计划，提前做好调整和谋划；另一方面，就业指
效并不明显。 导中心应通过各种渠道向学生和家长宣传这一政策
（二）家庭对学生就业心理的影响 带给学院毕业生的好处，鼓励学生积极应聘。

学院大部分学生来自农村，学生家长普遍对 总之，学生出现就业心理问题不可避免，这需
就业行情不了解，甚至不关注。受传统观念影响， 要学生、家庭、学校多方面共同努力来解决这一问
家长普遍认为，学生上了公安法律类院校就应该 题。学院作为将学生从家庭送入社会的传输带，应
从事与法律专业相关的工作，甚至有一些家长认 该承担更多职责。相信随着学院就业措施的逐步
为，孩子在警官职业学院毕业后工作岗位可以得 完善以及家长就业观念的进一步转变，学生就业心
到分配。还有一些家长认为，学生毕业后应该走 理会不断得到优化，就业质量也会不断提高。 N
仕途，他们认为自己的孩子没有考取公务员、事业 参考文献：
编的工作岗位就是临时工。另有一些家长不能接 刘红霞.法律高职学生不良就业心理成因及优化——以海
受孩子从事企业安保、救援服务等工作，认为这类 南政法职业学院为例[J].闽西职业技术学院学报，2019（6） .
工作不够体面。父母的期望与社会现实之间的巨 作者简介： 郑立芸，宁夏警官职业学院，硕士研究生，讲师。
大反差，在一定程度上影响了毕业生的就业心理。 【责任编校 梓 涓】

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