Page 57 - 《宁夏教育》2021年第6期

教 研 沙 龙
《宁夏教育》2021 NO.06

如何在信息技术课堂教学中落实德育渗透

王彦华

摘要：教师承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，信息技术教师
一定要转变信息技术课程只是纯教知识与技能的错误观念，在课堂教学中渗透德育内容，让学生学会做人，学会学
习。文章从强志铸魂、培养学生绿色上网习惯、团结协作品质、求真精神、信息安全意识等五个方面作了阐述。
关键词：信息技术；课堂教学；德育渗透

中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）06-0055-02

当前，国家要求“把立德树人作为教育的根本 如目前中国人所使用的应用软件、操作系统、芯片
任务”，所有课程都要坚持德育为先，通过正面教 等大部分都由国外研发。因此，教师要鼓励学生
育、隐性渗透两种渠道来引导人、规范人、激励 认真学习计算机技术，激励他们长大后进一步研
人。任何一门课程都承载着育人的任务，信息技 发计算机技术，使我国计算机技术研发水平尽快
术课程也不例外。信息技术教师要转变信息技 赶上甚至超越欧美发达国家。
术课程只是单纯教知识与技能的错误理念，在课 培养学生良好的上机习惯，为学生健康成长
堂教学中渗透德育内容，让学生“学会做人，学会 助力。促进学生良好习惯的养成是学校德育的一

学习”。 项重要内容。在信息技术学科教学中，教师要注
引导学生努力学习，为推动信息技术发展而 重培养学生良好的上机习惯，为学生终身发展奠
强志铸魂。每个人都要有理想、有信念，而一个人 定良好基础。许多学生在使用计算机的时候总认
的理想、信念要从点点滴滴处去培植。不要错误 为计算机是块冷冰冰的机器，无需呵护，所以进机
地认为，培养学生的理想与信念只是思政课的任 房时不穿鞋套，在机房里追逐打闹；开机时先开主
务。当下，课程思政，要求每一门课程都要有德育 机再开显示器，关机时先关显示器后直接强制关
渗透。在信息技术课堂教学中，教师要结合我国 闭主机，这种随意的做法很容易损坏计算机。那
信息技术发展水平，介绍国内 IT 行业中的风云人 么，如何帮助学生养成良好的上机习惯呢？一是
物，不失时机地为学生树立振兴我国信息技术发 有意识地训练，教师要把爱护计算机、遵守机房规
展的理想信念，从小强志铸魂。如在讲述计算机 则、规范科学使用计算机作为一项制度，抓好落
发展史有关课堂教学内容时，教师首先展示我国 实。二是在潜移默化中养成良好的习惯。教师对
在计算机发展方面的突出成绩，激发学生的民族 学生的示范作用不可忽略。教师进机房时是否穿

自豪感。虽然我国计算机发展起步晚，但在较短 鞋套，开关机是否规范操作，为学生演示时是否把
时间内赶上并接近了世界先进水平。从硬件来 制作好的课件、整理下载好的资料文件分门别类
说，从电子管计算机到集成电路计算机，再到我国 存放在自己的文件夹里，学生都看在眼里，无形中
银河系列计算机，制造水平迅速提高；从软件来 会进行模仿。所以，教师不只是学生知识与技能
说，WPS 文字处理、北大方正排版系统、杀毒防毒 的传递者，更是学生良好习惯和优良品质的引路
软件等也处于领先地位。其次，教师可以重点向 人，教师必须要以身作则、作出表率。
学生介绍国内软件开发界的著名人物及当代互联 培养学生团结协作能力，促使学生做一个自
网名人，为学生树立榜样，激励他们刻苦学习，做 觉维护团队利益的人。团结协作精神对于团队、
一个对国家有用的人。最后，也要让学生看到我 集体、国家与民族发展的意义重大，培养团队协作
国计算机发展水平与国外发展之间的差距，激发 能力也是德育的一项重要内容。当今社会，善于
学生的危机感与为中华之崛起而读书的责任感。 与他人合作，打造团队，加入并适应团队的人，在

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