Page 132 - 《宁夏教育》2021年7-8期

课 堂 在 线 《宁夏教育》2021 NO.07-08

演中学生积极性高、参与面广，音乐学科各模块教 三、弘扬民族音乐，理解多元文化
学强调突出音乐实践，并始终贯穿于音乐教育教 我国民族民间音乐历史悠久、积淀深厚、博大
学活动中。 精深，是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们
学校音乐课程将合唱艺术实践活动纳入课程 应当发扬并传承。戏曲艺术是中华优秀传统文化

化管理，通过合唱活动提升了学生的音乐素养，增 中的璀璨明珠，融合了诗、词、歌、赋、音乐舞蹈、书
强了学习自信心，培养了良好的合作意识、团队精 法美术、武术杂技等传统艺术精华，是中华民族具
神和积极向上的生活态度，激发了学生们对艺术 有特色的文化艺术形式，生动传递了中华民族讲
的热情。合唱是一门注重团队协作的艺术，参与 仁爱、守诚信、崇正义、尚和平、求大同的价值追
者不仅要准确把握各自所属声部艺术表现的要 求，是传承优秀传统文化的重要载体。中国戏曲、
求，还要全面掌握与其他声部的兼容关系；既要有 曲艺等传统艺术形式，是民族音乐文化的根脉，在
独立的声部观念，又要有系统表现整个作品的团 中学音乐教学中应该得到强化。银川市第二中学
队意识、合作意识，改变“自我”倾向，润物细无声 音乐课程戏曲模块教学，通过聆听、歌唱、编创及
地将整个团队凝聚为一体。笔者在音乐合唱教学 综合艺术表演等多种实践活动形式实施，增强了
中，经常告诫学生：一支优秀的合唱团没有“我”， 学生的综合艺术表现力。学生通过音乐与戏曲模
只有“我们”，要真正达到“无我”境界，需要每一个 块的学习和实践，熟悉、热爱祖国的音乐文化，增
参与者的专注与倾听，从而不断自我反省与调整， 强民族文化自信，厚植爱国主义情怀。在银川市
使自己以最恰当的声音融入集体。这种团队精神 中小学生艺术展演戏剧类的比赛中，参赛的京剧
正是当代中学生不可或缺的品质。通过这样日积 《空城计》荣获一等奖，课本剧《屈原》荣获二等奖，

月累、潜移默化的教学，学生不仅形成了良好的合 音乐剧《项链》荣获三等奖。
作意识、团队精神，更收获了真挚的友谊。异彩纷 音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学
呈的音乐社团活动是学校音乐课堂教学的有效延 科，“音乐德育”“以美育人”无时无刻不贯穿于我
伸，音乐教师长期坚持开展学生合唱社团活动，多 们的音乐课堂与音乐实践活动中，音乐学科始终
次承担学校大型活动表演并积极代表学校参加自 发挥着对学生美好心灵的浸润作用。“让阳光洒满
治区、银川市合唱比赛，获得自治区、银川市中小 校园的每一个角落，让音乐浸润学生的美好心灵”
学生合唱艺术节高中组一等奖。为弘扬中华民族 是音乐教师的不懈追求。教师应将音乐能力素养
尊老敬老的传统美德，培养学生的社会责任心和 教育、思想品德教育、审美教育有机融合，促进学
尊敬老人的优秀品质，学校混声合唱团的学生们 生德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任
课余时间坚持公益演出。先后为阅海敬老院的老 的时代新人。 N
人表演了精心排演的合唱《世界需要热心肠》，与 参考文献：

自治区党委老干部局及宁夏老年大学的爷爷奶奶 [1]邵琦东.新课改下高中音乐鉴赏课的课堂教学探讨[D].武
们共度重阳节。银川市第二中学被授予首批宁夏 汉：华中师范大学，2018.
[2]王安国.普通高中音乐课程标准解读[M].北京：高等教育
老年大学志愿者服务工作站，更加激励了学生们
出版社，2017.
志愿服务的热情。丰富多采的课堂教学内容、社
[3]杜宏斌.聚焦学科核心素养 践行课标新理念——如何在
团活动、公益表演实践提升了学生的艺术表现能 教学中培育与发展音乐学科核心素养[J].中国音乐教育，
力，拓展了学生音乐课程的选择空间，也增强了学 2018（5） .
校课程设置的多样性、教育教学的灵活性，形成课 作者简介： 夏丽萍，银川市第二中学，大学本科，高级
堂教学、课外活动、校园文化协同育人的美育新 教师。
格局。 【责任编校 辛 竹】

130 NINGXIA EDUCATION