Page 33 - 《宁夏教育》2021年第9期

师 资 队 伍
《宁夏教育》2021 NO.09

肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重 积极参与教育科研活动，努力使自己成长为一名
任。因此，教师要自觉践行社会主义核心价值观， 具有竞争力的教师。在这个过程中，教师通过积
厚植自己的家国情怀，身体力行带动学生遵循社 极完成学校工作，不断寻求自我发展路径，要善于
会主义核心价值观，把广大学生培养成合格的中 发现问题，主动探究解决教育教学工作中的问题，

国特色社会主义建设者和接班人。三是脚踏实 积极进行个性化的教育教学体验，坚守教育初心，
地，坚守一线教书育人。课堂是教育的主阵地、主 在完成自己既定目标的同时拓展和提升自己的专
渠道，教师给学生彰显出榜样的力量，最终要体现 业能力，并不断审视自己的变化，增强教师自主发
到对所从事的教育教学工作的忠诚和热爱上，体 展能力。这有助于教师职业的可持续发展，最终形
现到与学生交流的任何一个细节上。因此，教师 成良性循环。
要乐于从教、善于从教，做好日常工作，在平凡的 3.对标教育教学实际问题，积极参与培训。目
工作中做出不平凡的业绩。四是加强理论武装。 前，教师培训种类繁多，但质量高的培训、对教师
政治上坚定的前提是理论上的清醒，理论上的清 教育教学实践有直接作用的培训、对教师专业发
醒离不开理论学习。教师要坚持学深悟透习近平 展有引领作用的培训，教师参与得还不够。以前
总书记关于教育的重要论述，深刻理解其深刻意 一些质量高的培训，许多教师没有机会参加，现在
义，并将其与教育教学工作实践相结合，让教育教 随着“互联网+教育”的发展，教师不用亲临现场参
学实践更富有生机和活力。扎实的理论学习为实 与培训，会议会生成一个二维码，参与培训的教师
践提供思想指导，为个人成长发展指明方向，为教 只要将其分享到学校工作群或朋友圈中，其他教
师思想充实、行动迅速积蓄力量。 师根据自身需求通过扫码就可以参与培训。以实
三、加强能力建设，做新时代合格教师 际工作需要为落脚点，抓住关键内容进行学习，这

新时代赋予教师新使命。《意见》是新中国成 种“去中心化”的学习培训更能激发教师的学习积
立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建 极性，有助于提升教师的自主学习能力，更重要的
设的里程碑式的政策文件，对新时代教师的发展 是让教师能够稳步实现专业发展，追求自我价值
做出了顶层设计，提出了新的要求。 实现，逐渐形成“教师—学生—教学—学校”的良
1.着力提升信息素养。随着互联网技术的飞 性循环，改善教师的学习体验，还能在一定程度上
速发展，互联网技术在教育领域的深入应用催生 缓解工学矛盾。
了线上教育大规模出现。2019年新冠疫情的爆发 时代赋予责任，责任体现使命。立足新时代，
进一步加速了教育信息化平台的建设、促进了线 站在新起点，教师要不断提高自身修养，遵循教师专业
上教育的发展，各省区的教育云平台如雨后春笋 发展规律，与时俱进，积极参与各类培训，加强学习，
般发展起来，这就要求教师要具备较高的信息素 不断提升自主发展能力，在不断提高师德修养、拥有

养。教师不仅要熟练应用各种在线教育平台，掌 扎实学识的同时，努力提升教育教学能力，在对学生
握线上教育教学技能，更要具备“互联网+教育”理 因材施教的过程中实现“授之以渔”的目标。 N
念，和学生一起共享知识、分享学习经历，实现泛 参考文献：
在学习，打通线上线下，以学生为中心，结合教学 [1]柯进，高靓.总书记的尊师重教情[N].中国教育报，2018-
实践深入研究混合式教学模式，真正在教育教学 02-03.
实践过程中落实因材施教。 [2]朱永新.好老师是民族的希望[N].中国教育报，2017-09-07.
2.遵循教师专业成长规律，培养自主发展能 [3]王忠.深学笃用习近平总书记关于教师工作重要论述
弘扬高尚师德 潜心立德树人[N].六盘水日报，2018-
力。任何事物的发展都有一定规律，任何事物的
09-10.
发展都要经历一个过程。教师专业成长也要经历
作者简介： 吕建玲，灵武市幼儿园，大学本科，一级教师。
一个过程：初入职教师要尽快熟悉工作，在探索个
李国惠，银川市二十一小学湖畔分校，大学本科，二级
人发展的实践过程中，尝试制订符合个人发展实
教师。
际的发展目标，具备自主发展意识，不断加强学
【责任编校 梓 涓】
习、拓宽知识视野，同时通过学习模仿优秀教师，

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