Page 44 - 《宁夏教育》2021年第9期
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互 联 网 + 《宁夏教育》2021 NO.09
聚焦“互联网+ 教育”巧创新
推进“课堂精准教学”促发展
解志英 龚吉宁
摘要：“互联网+教育”不但是我国社会发展的客观要求和必然选择，而且是当前中国教育改革发展的基本理
念和战略选择之一。聚焦“互联网+教育”，推进“课堂精准教学”是新课程改革的需要，是提高教育教学质量的需
要。文章主要从“互联网+教育”的基本原则、课堂教学范式、教育意义以及融合策略等方面进行了分析。
关键词：互联网+教育；精准施教；个性化教育
中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）09-0042-02
面向新时代新任务，我们要全面落实立德树 习数字分析，把传统的粗放式、经验式课堂教学向
人根本任务，扎实推动教育现代化进程，建立健全 数据化和精准化教学转变，并深度融合高新技术
教育信息化可持续发展机制，实现更加开放、更加 与教育教学，使课堂环境与结构发生重大变革。
人本、更加平等的教育信息化发展之路。 同时，以数字化为引领，以学习者为中心，做到了
“
一、互联网+教育”的基本原则和课堂教学范式 信息化点面相结合，实现教学和管理、技能和素
“互联网+教育”坚持以融合创新和育人为本， 养、小资源和大资源的协调发展，打开了教育绿色
坚持以系统推进和引领发展为原则，基于动态学 生态新模式。
核心元素 特 征 优 点 新教育生态形式
聚焦课堂 立足校校通、班班通、人人通的环境 改变班级授课弊病 开展差异化教学活动
课 引领学生进行交互式
堂 聚焦学习 学习方法凸显“交互”和“探究” 和探究性学习 个性化教学
教
学 关注学生差异
范 标准和个性的统一 呈现“互联网+教育”环境下的学习 实现高效学习 精细化管理
式
统筹兼顾 聚焦科学先进的教育理念和教育方法 提高学生的 数据驱动和
融合创新 核心素养 智能化服务
二、聚焦“互联网+教育”，推进“课堂精准教 改造，并将数字信号接入宁夏学校安全防范和应
学”的现实意义 急指挥平台，实时监控校内及周边情况。充分运
中宁县第五小学作为中宁县城区学校“互联 用“互联网+教育”信息化2.0模式，积极开展《防春
网+教育”的探索者和实践者之一，在日常教育教 季流感》《防溺水》《交通安全》《远离毒品，珍爱生
学中积极主动借助宁夏教育资源公共服务平台， 命》等安全宣传课。这不但有利于丰富学生的安
充分发挥互联网高效、快捷、方便的传播特点，逐 全知识，扩展学生的安全视野，而且有利于提高学
步构建起集智慧管理、智慧研培、智慧教学、智慧 生的安全素养，这在一定程度上推进了学校校园
交流等特色于一身的教育生态。 安全文化建设。
1.有助于引导学生关注安全，敬畏生命。安全 2.有助于帮助学生挖掘潜能，开拓思维。针对
是学生幸福成长的保障。学校以智慧平安校园为 小学义务教育阶段的培养目标，学校在日常科学
工作基础，对学校无线网络及监控设备进行升级 课、校本研究课和科普交流课中，要求教师借助
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