Page 70 - 《宁夏教育》2021年第9期

课 堂 在 线 《宁夏教育》2021 NO.09

足球特色助推阳光校园建设

任良波

摘要：学校以传统体育运动项目为抓手，以足球教育特色学校创建活动为动力，坚持立德树人根本任务，推
动学校阳光体育活动开展，有效促进阳光和谐校园建设。
关键词：足球特色；阳光体育；和谐校园
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）09-0068-01

吴忠市第二中学具有悠久的体育文化传统， 各种组织里的学生也很多的现状，学校适时抓住
是自治区举重、摔跤、田径等传统体育项目训练基 教育引导的有利时机，把足球理念、足球精神、足
地学校，被教育部授予“全国校园足球重点学校” 球文化等融入到球员、拉拉队员、足球评论员甚至
称号。多年来，学校以传统体育运动项目为抓手， 是球迷的标准和要求当中。首先，提出足球队员
以足球教育特色学校创建活动为动力，落实立德 的选拔标准。身体好、球技好是技术标准，并把吃
树人根本任务，通过强化机制建设、优化要素配 苦精神、协作精神、包容精神、大局意识、团队意
置、普及足球教育等举措，积极开展丰富多彩的校 识、规则意识等都列入球员标准中，通过个人申

园足球活动，全面提升了校园足球教育水平和学 请、班主任和体育教师（教练员）推荐、班级评议等
生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开 形式开展。在评判别人的时候，每一名学生都潜
展，促进了学生身心健康成长和阳光和谐校园建 移默化地受到正能量的教育引领，达到了以特色
设，真正使阳光体育充满阳光。 活动育人的目的，实现了学校特色内涵建设和特
一、坚持立德树人根本任务，突出以球润德 色教育提升。同样，组建啦啦队、足球协会等组织
学校将足球教育特色学校创建活动作为学校 时，学校也定章程、定标准、定要求，让凡是能参与
文化建设的一项重要内容，并且在学校三年发展 其中的学生都受到要求、规范和标准的约束。这
规划中予以落实。在足球特色学校创建的过程 样，紧紧围绕足球这个“纲”，建立了一系列纵横交
中，学校秉持“小足球、大教育”的理念，充分挖 错的“目”，在活动过程中就能纲举目张，让学生们
掘足球教育中蕴含的理念和精神，并把这些理念 以兴趣为动力，快乐地享受足球盛宴，无形中身体
和精神渗透到足球文化当中，提出了“抓普及、重 素质、道德情操和精神意志也得到锻炼和提升。

基础、强质量、上水平、创品牌”的发展目标，将足 二、坚持足球教育课程化，强化全员参与
球教育与落实立德树人根本任务相结合，与以培 学校特色，对外来讲是特色，对内来讲应该是
育学生核心素养为目标的课程建设相结合，与贯 常态。创建中小学足球教育特色学校，关键要从
彻落实德智体美劳全面发展的教育方针相结合， 基础抓起，从全体学生抓起，从最基础的课程抓
与培养学生拼搏精神、规则意识和团队精神相结 起。为此，我们将足球教育纳入学校整体课程之
合，与创新实施教育部“2+1”素质提升育人体系 中，根据国家足球教育指南组织开发了足球教育
（即义务教育阶段学生学会两项技能+掌握一项特 校本课程，并将其纳入体育与健康教学之中，作为
长）相结合，着力将足球运动所蕴含的规则意识、 学生必修内容，把足球技能测试纳入学科教学质
团结协作、积极向上、永不言败的精神植根于师生 量评价项目中，使每一位学子在学校三年的学习
脑海中。 生活中都有机会接触足球、了解足球、热爱足球
在各层级足球队员的选拔过程中，针对喜欢 运动。在此基础上，我们充分利用每周的综合实
足球活动的学生多、想参与到与足球运动有关的 践活动课，通过建立一系列选拔机制，将爱好足球

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