Page 41 - 《宁夏教育》2021年第10期
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教 研 沙 龙
《宁夏教育》2021 NO.10
改革学习评价方式 培养学生创新素养
殷 莉
摘要：文章从评价主体的多元化、评价方式的多样化、命题方式改革几方面，结合教学案例，论述了改革学习
评价方式对促进学生创新素养发展起到的作用，列举了激励学生主动学习，促进学生全面发展，在数学课堂教学
中培养学生创新素养的案例。
关键词：创新人格；创新方法；创新思维
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）10-0039-02
随着课程改革的不断推进，课堂教学发生了 2.引导学生互评，培养团队协作精神。学生之
很大的变化，探究知识形成的过程成为学生学习 间互评有利于促进学生之间建立良好的合作关
的主要方式，注重释放学生的潜能，提高学生学习 系。如在学习“圆的面积”一课时，教师引导学生
能力，发展学生的核心素养成为课堂评价的重要 将圆等分成若干份，转化成学过的图形，推导圆的
指标。创新素养是创新思维、创新方法、创新人格 面积。学生选用不同的份数，拼成了不同的图形，
的总和，是学生发展核心素养的关键要素。以往 并且发现拼成图形面积与圆面积之间的联系，进
的学习评价方式已经不能满足新的教学要求，改 而推导出圆的面积公式。小组合作过程中，学生
革学习评价方式不仅成为课程改革的驱动力，而 面对面无拘无束地发表自己的见解，在质疑、补
且成为培养学生创新素养的必要路径。 充、争辩、讨论中启迪创新的灵感。同伴之间肯定
一、评价主体多元化，促进学生创新人格发展 与鼓励的评价能使学生获得成就感，那些不同的
随着课堂教学方法的不断创新，小学数学教学 意见和评价更能激发学生不断地改善自我，让成
的评价主体也正在由单一化向多元化转变。除了 员之间的合作更加默契，培养团队协作精神。
运用教师评价外，还综合运用学生自我评价、学生 3. 鼓励家长参与评价，建立融洽的亲子关系。
相互评价、家长参与评价等方式，激发学生的好奇 良好的家庭氛围，有助于帮助孩子形成健康的人
心，增强其自信心，培养学生浓厚的求知兴趣，培养 格。教师要鼓励引导家长参与到学生学习的评价
勤奋学习的精神和积极进取的人生态度，增强学生 中，为建立融洽的亲子关系起到重要的作用。如，
团队协作意识，形成良好亲子关系和社会关系，促 学习“四则混合运算”一课，教师带领学生进行 24
进学生自我意识的发展，而这些都是学生创新人格 点游戏，探究24点游戏成功的数学秘密。课后，教
发展的重要方面。 师要求学生邀请其父母利用扑克牌共同体验24点
1.强化学生自评，培养良好的学习习惯。好的 数字游戏。在与家长互动的过程中，学生可将课
习惯让人受益终生，教育的目标就是帮助学生养 堂中学习的技巧讲解给父母，尝试在学习者和讲
成良好的习惯，促进学生健全人格的发展。如，当 解员两种角色中进行转换。这份全家共同完成的
单元教学进行到尾声时，教师可引导学生对本单 作业密切了亲子关系，促进学生健康人格的发展。
元知识点进行梳理归纳，集中典型易错题型进行 二、评价方式多样化，促进学生运用创新方法
纠正反思，查漏补缺，进一步巩固知识。学生通过 评价方式多样化体现在多种评价方法的运用
这样的形式总结进步、反思不足，从而完成本阶段 上，教师要根据教学进度以及学生的实际情况，选
学习的客观评价。该评价方式凸显学生的主体地 择合适的评价方式，引导学生创造性地解决实际
位，学生自我价值得到了肯定，增强了自信心、激 问题，有效促进学生创新方法的运用。
发了求知欲，树立良好的反思意识、归纳整理意 1. 重视过程性探究，引导学生运用创新方法。
识，养成良好的学习习惯。 学生学业评价不能仅限于书面测试，还可通过口
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