Page 73 - 《宁夏教育》2021年第10期

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《宁夏教育》2021 NO.10

小学艺术教育教学改革与创新研究

艾云艳 刘 琳

摘要：随着教育教学改革的不断推进，艺术教育改革也在进一步深化。如何发挥小学艺术教育课程的作用，
促进学生审美素养和人文素养的提升，这就需要根据当前艺术课程教学目标和任务，结合学生的实际，多元化、
全方位地进行教学方法的创新，以促进小学生全面发展。文章就如何推进小学艺术教学创新改革进行了研究。
关键词：艺术教学；教学改革；创新
中图分类号：623.7 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2021）10-0071-02

加强中小学校艺术教育是全面贯彻党的教育 创新意识，培养学生的鉴赏能力、创作能力等，使
方针、发展素质教育的必然要求。随着社会的发 受教育者在艺术教育活动中学习艺术知识，形成
展与进步，教育的观念也发生了巨大的变化，艺术 审美能力，最终实现以美育人的目标，提高学生审
教育受到越来越多的重视。如何发挥小学艺术教 美素养和人文素养。学校有义务让学生走进艺术
育课程的作用，促进学生审美素养和人文素养的 世界，体验结构、色彩、音韵、舞姿的美，在他们心
提升，是当前小学艺术教育教学改革的一个重点。 中种下美的种子，让他们感受到远离物质的精神
一、艺术教育 力量，感受到生命的神奇与美好，培养他们独特的

艺术教育，主要是以文学、音乐、绘画、舞蹈等 审美能力。
为艺术手段和内容的审美教育活动。审美教育对 三、小学艺术教育教学改革创新
于培养学生健康的审美能力、审美观念以及陶冶 1.创设贴近生活的教学情境，调动学生学习兴
道德情操，促使学生全面发展有着重要的作用。 趣。小学音乐、美术课堂教学不应只把学生拘泥
艺术教育是美育的核心，其目的指向之一是审美， 于课堂，应当让他们回归生活，走进自然，在大自
审美是艺术教育价值的核心意蕴。学校艺术教育 然中体味美的存在。情境创设可以在课堂，也可
是美育工作的重要组成部分，可以培养学生感受 以在家庭、校园、大自然中等。如通过校园广播电
美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。学校艺术教 台、电视台、校报等媒体形式，让学生真实参与到
育是实施素质教育的有效途径，其功能是其他学 相关活动中，锻炼学生的表演能力和自我表达能
科所无法取代的，可以提高人们对美的感受和理 力；通过组织校园器乐大赛、校园合唱比赛，不仅
解，培养对艺术的表现力和创造力，培养全面发展 可以丰富校园文化生活，陶冶艺术情操，还可以为

的人。学校艺术教育具有强大的文化塑造功能， 学生提供展示艺术水平、挖掘艺术潜能的舞台，展
加强学校艺术教育，可以直接促成校园文化的形 现学生积极向上、动感活力的精神面貌。
成与发展。学校艺术教育包括普及艺术教育和专 2.开展丰富多彩的社团活动，展示学生学习成
业艺术教育两个领域，本文所论述的学校艺术教 果。艺术教育既要了解学生的特点、重视学生的
育主要指普及艺术教育。 差异、认可学生的个性，采用因材施教的方法为学
二、学校艺术教育的意义 生提供高质量的课堂教学，又要重视学生的实践
艺术教育可以培养创造思维、陶冶道德情操、 操作能力和实践精神的培养。学校可以开展艺术
开拓文化思维，通过审美活动唤醒学生内心深处 社团建设，为学生发展艺术特长提供机会，将课堂
的审美潜能，进而被塑造为更高层次的美的意境、 教学和课外活动联系起来，使艺术课外活动成为
生命的境界。因此，学校艺术教育是实施美育最 学生进行艺术实践学习的重要途径，以此培养学
主要的内容和途径，通过艺术教育可以让学生陶 生的兴趣，发展学生的艺术特长。如学校可以成
冶情操、启迪智慧、树立审美观、激发创新能力和 立少年艺术队，面向学校、家长和社会开展艺术比

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