Page 78 - 《宁夏教育》2021年第10期

职 教 园 地 《宁夏教育》2021 NO.10

间和地域的限制，增强学校指导教师、企业导师及 贡献社会。如王某某同学，家庭贫困，属建档立卡
实习生之间的及时沟通和交流，实现了对顶岗实 户。2018年顶岗实习期间，因其父亲遭遇车祸，这
习学生教育管理的全过程、全方位跟踪，能够客观 位同学差点无法完成学业。学校通过世界大学城
公正地考核评价学生。 空间了解学生的困难后及时给予帮助，使得该生

基于世界大学城空间顶岗实习管理流程，搭 不仅完成顶岗实习任务，而且顺利就业。目前，这
建了校企紧密对接的平台，有力破解了学生顶岗 个学生已经成为班组技术骨干，月收入5000-8000
实习“放羊”的瓶颈和难题。学生在顶岗实习期间 元，解决了家庭经济困难。类似这样的案例还很
是遇到实际困难最多、最需要帮助的时期，也是教 多，更多的中职学生通过顶岗实习锻炼了能力，提
育效果最好的时候。学校实习指导教师通过平台 高了职业技能，毕业即就业，企业满意、学生满意、
可随时随地了解实习学生的相关情况，给予学生 家长满意。世界大学城空间顶岗实习管理模式的
及时的帮助。学生在顶岗实习期间，是学业进一 运用不仅仅让学生受益，还给学校带来了好处：学
步加强和巩固阶段，也是保持就业率最有效的措 校在行业中的口碑和良好声誉不断带来新的校企
施。通过世界大学城空间这样的一个平台，教师 合作的机会，学校跟上了行业的网络技术、业务发
可以通过日聊、月总结、季巡查制度，加强学生实 展的时代变化，不是广告胜似广告。这种管理模式
习过程中的管理与考核。同时，学校要求学生每 使学校顶岗实习管理走上良性循环的发展道路。
周末在大学城空间发送实习周记。从实习周记中 除此之外，学校也得到了企业的良好反馈：
可以获知很多信息，如有的学生收入很不错，有的 “你们学校对学生真负责，我亲朋好友的孩子可以
学生得到了学习提升的机会，有的企业给学生发 来校就读吗？”“你们的学生很好用，我们这里还空

放了节假日福利，有的企业没有按时发放工资，有 缺几个岗位，学校可以再推荐学生吗？”“老师，你
的学生受到不公正的对待，等等。学校和指导教 们学校确实是认认真真做职教的，我们想去学校
师可以依据信息及时反馈，及时鼓励开导学生，帮 看看是否有进一步合作的可能？”“老师，现在网络
助学生顺利完成实习。以上这些信息，也都将成 技术有了新的变化，希望你们下一届学生能具备
为学校次年选择合作企业的参考。 这种技能。”当然，基于世界大学城空间顶岗实习
学校通过对企业进行有效评估，筛选信誉好、 管理模式也存在不足之处。中职教育中少不了家
员工满意度高、收入报酬佳、对学校顶岗实习工作 长、企业、社会联合教育帮扶，但是家长、企业、社
给予大力支持的优秀企业进行合作，为学生顶岗 会的管理痕迹没能留在大学城空间里，没能充分
实习安全提供了有力保障。学校的具体做法是： 挖掘大学城空间管理平台的作用，需要进一步优
入校宣讲，双向选择，学生进入企业模块学习，进 化管理流程。
行新员工培训、师徒结对；企业导师入校授课，企 六年来，学校对学生顶岗实习管理工作紧紧

业新员工培训下沉到学校，认识企业、了解岗位， 围绕校企合作、产教融合的思路稳步推进，形成了
举办顶岗实习供需见面会，再次双向选择，签署三 校企协同育人的良好态势。实践证明，基于世界大
方协议，学生离校顶岗实习。 学城空间的学生顶岗实习管理模式使三方受益：一
四、基于世界大学城空间的顶岗实习管理 是企业受益，降低了企业新员工培训成本，提高了人
效果 才招聘效率；二是学生受益，提前适应企业文化，就
六年来，学校依托世界大学城空间对中职学 业有保障；三是学校受益，筛选可靠企业、学生安全
生顶岗实习管理模式上的创新，受益显著。运用 有保障、实习效果有保障、人才培养有保障。 N
世界大学城空间顶岗实习管理模式加强了学校与 参考文献：
企业的密切联系，依托大学城空间进行顶岗实习 靳大伟.浅谈应用现代信息技术构建顶岗实习管理信息系
管理和监控，方便指导教师与学生的沟通交流，及 统[J].工业技术与职业教育，2012（10） .
时掌握学生的实习动态，解答学生实习过程中的 作者简介： 刘亚军，宁夏青铜峡市职业教育中心，大学本科，
技术难题，使学生顶岗实习教学管理落到实处。 一级教师。房远望，宁夏教育考试院，大学本科，高级教师。
学生通过顶岗实习顺利就业可以反哺家庭、 【责任编校 品 霓】

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