Page 132 - 《宁夏教育》2022年第1-2期

课 堂 在 线 《宁夏教育》2022 NO.01-02

在初中道德与法治教学中

加强社会主义意识形态教育

张凌雪

摘要：社会主义意识形态是马克思主义理论体系的重要组成部分。加强社会主义意识形态教育关乎国家的
发展和民族的振兴。青少年是祖国的未来、民族的希望。因此，在道德与法治教学中加强社会主义意识形态教
育，对培养学生树立正确的人生观和价值观具有非常重要的现实意义。
关键词：初中；道德与法治；社会主义意识形态教育
中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）01-0130-02

“意识形态”一词最早由法国哲学家、政治家 育，加强社会主义意识形态教育。学校教育工作
特拉西在其论著《意识形态的要素》中首先提出 者要深刻认识意识形态在精神文明建设和思想领
的，他将意识形态界定为“思想的科学”或观念的 域建设的重要性，加强对学生进行社会主义意识

科学。后来意识形态的语义越来越广，基本可以 形态教育。对此，我们要坚定社会主义办学方向，
概括为两种含义：一种是中性描述性的，如特拉西 坚定马克思主义思想政治教育和社会主义意识形
定义的意识形态；另一种是指带有价值批判意味 态教育的信心和决心，捍卫社会主义意识形态的
的观点、理论、主张或者思想方式。不论是无产阶 主导地位，为社会主义现代化建设以及国家各项
级的思想理论还是资产阶级的思想理论，都是有 事业发展提供牢固的思想政治保证，促进社会主
意识形态的，而意识形态是服务于各自阶级的。 义精神文明建设，培养更多促进国家发展、民族振
意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安 兴所需要的担当者、奋进者、开拓者和奉献者。
全。意识形态决定文化前进方向和发展道路，对 2. 学生自身发展的需要。青少年是祖国的未
一个政党、一个国家、一个民族的生存和发展至关 来、民族的希望。培育和引领学生形成适应中国
重要。在我国，党和国家指导思想在我国社会主 特色社会主义现代化事业发展正确的人生观和价
义意识形态中占据统摄地位，必须持续加强理论 值观，使之更好地立足社会、服务社会发展和国家
武装工作。 建设需要，更好地实现自己的人生价值是非常有

一、社会主义意识形态教育的必要性 必要的。由于初中生年龄小、社会经验不足、辨别
1.国家发展、民族振兴的需要。2018年，习近平 是非的能力不高、自控能力不强等，所以很容易受
总书记在全国宣传思想工作会议上提出，建设具 到一些不良思想的影响。尤其是在这个网络非常
有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是 发达的信息时代，学生获取各种信息的渠道和途
全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略 径很多，一旦他们接触到了那些阻碍社会主义现
任务。习近平总书记在2018年全国教育大会上指 代化建设和发展的思想意识，如极端个人主义、拜
出，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就 金主义、享乐主义等，就很容易误入歧途。这样不
决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和 仅会损害他们的身心健康，也可能会动摇他们热
接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国 爱党、热爱国家、热爱人民、热爱社会主义的信念。
共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特 二、在初中道德与法治教学中加强学生社会
色社会主义奋斗终身的有用人才。 主义意识形态教育
坚决贯彻习近平总书记重要指示精神，培养 初中道德与法治课是初中阶段的思想政治理
社会主义建设者和接班人，就要加强思想政治教 论课，该课程具有思想性、人文性、实践性和综合

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