Page 77 - 《宁夏教育》2022年第7-8期

“双减”行动
《宁夏教育》2022 NO.07-08

我教育。”教师指导学生制订自我规划目标，强化 4.学习能力提升。以阅读为契机，每周五开展
自主意识，低年级学生制订个人一天学习生活作 大阅读交流分享活动，低、中段学生每天进行书写
息安排，高年级制订自我学习成长计划，从一天到 练习，全校每周开设一节书法课，同时开展书写比
一月再到一学期的规划目标，让学生懂得为自己 赛、书法作品长廊展示、书写之星表彰等活动，不

的学习和人生负责，不断提高自主管理能力。在 断推进读好书、说好话、写好字“三好”品牌建设，
时间管理中，学生的自主管理和学习能力增强了， 培养学生良好的学习习惯和优秀品质、持久的阅
学校以人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、 读兴趣和独立思考的能力，建设有亲情温度、有生
表现自信“五自教育”为主线，强化学生行为习惯 命活力、有浓郁书香、有质量口碑的好学校，彰显
养成教育，巩固校风校纪教育成果，形成长效机 幸福教育特色。
制，促进学生全面发展，为学生生命成长打好 5.美育效果提升。相对于有限的课堂教学，丰
基础。 富多彩的课后服务提供了陪伴的契机，师生在活
五、强化常规建设，实现“五个提升” 动中拉近了距离、增进了感情，促进了学生全面健
1. 睡眠质量提升。有规律的作息有助于促进 康成长。学校以铸牢中华民族共同体意识为主
学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和 题，在落实国家课程的同时，开好项目式课程，学
学习能力提升。学校制订合理的作息时间，明确 生根据兴趣爱好自主选择走班学习，每位学生至
学生到校时间，引导家长重视学生良好习惯的养 少掌握一种乐器、学好一项美术及体育技能。发
成，以良好的习惯、优秀的品质、持久的阅读兴趣 挥不同学科的特色和优势，更好地满足学生个性
和独立的思考能力四个维度为引领，通过教学教 化发展需求。在促进学生知识增长、能力提升的

研会、家长会、家长培训等方式加大宣传力度，引 同时，为其提供丰富的生命内涵，拓宽了视野，美
导学生正确看待手机、使用手机；引导学生养成良 育效果不断提升。
好的作息习惯，确保每天休息时间不少于10小时； 吴忠市盛元小学注重强师德、铸师魂，在学生
引导学生开展“海量阅读”，严禁将手机带入课堂。 作业和校外培训上做“减法”，在学生的人生发展
2.体质健康提升。学校开齐开足开好体育课， 上做“加法”，让教育承载情怀与梦想、关注生命成
将课间操与诗词背诵相结合，设置花样跳绳、古诗 长，让每个孩子在成长的道路上行稳致远。 N
韵律操大课间活动，每天两次眼保健操，定期开展 参考文献：
足球篮球联赛、拔河比赛、跳绳比赛等活动，将劳 [1]中共中央文献研究室. 十八大以来重要文献选编（上）
动教育融入生活细节中，倡导学生在家活动一小 [M].北京：中央文献出版社，2014.
时，分担一些力所能及的家务劳动，做好体育活动 [2]教育部有关负责人就《关于进一步减轻义务教育阶段学
打卡，学生在体育锻炼中健全了人格、增强了 生作业负担和校外培训负担的意见》答记者问[EB/OL].
教育部官网，2021-7-24.
体质。
[3]一图读懂宁夏“双减”实施方案[EB/OL]. 宁夏教育厅官
3. 阅读质量提升。教育家苏霍姆林斯基说：
网，2021-12-17.
“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业
[4]牛清泉.提升课后育人实效 推进减负提质增效[J].河南
量，而是阅读、阅读、再阅读。”学校经常组织开展 教育（教师教育），2022（4） .
全年、全员、全学科阅读活动，每天 10 分钟午间经 [5]梁涛，简阅. 学业负担“减”下去 教学质量“加”上来[J].
典诵读，早晚放学两次古诗词诵读，周五开展全校 湖北教育（政务宣传），2022（1） .
大阅读并融合“故事会”“好书推荐”“读书小明星 作者简介： 蒙龙龙，吴忠市利通区盛元小学，大学本科，二
展示”等活动，每月开展“云”平台活动广场“悦读 级教师。
分享”活动。各学科齐抓共管，使学生在系统阅 【责任编校 若 水】
读、海量阅读、深层阅读中发现问题、思考问题、增 【本栏目主持人：辛竹】
长见识，使其发自内心地喜爱阅读、主动阅读。

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