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宁夏教育科研 总第146期
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海
教 教 海 探 航 航 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH General，No.146
疫情背景下小学体育课的现状与对策探讨
安红军
（银川市阅海小学 750001）
摘要：受新冠疫情的影响，各大中小学被迫延期开学，针对小学体育课程来说，虽然学校和教师做了
许多复学工作，然而还是存在诸多问题，严重制约了小学体育课程的育人效果，必须要采取积极有效的
措施，不断提升疫情背景下小学体育教学实效。
关键词：疫情；小学体育；课堂教学；对策分析
疫情期间，学生度过了一个漫长的假期，并且由于 定的过渡。
无法外出，课外活动的时间和机会明显减少。在这一 3. 防护工作。疫情背景下，教师在体育教学的时
特殊的情况下，学生唯有“宅”在家中，这在一定程度上 候，为了最大限度的避免学生之间的感染，让学生保持
导致学生出现了体质下降、体重增加的现象，严重影响 最少前后左右各1米的距离，体育场地也要通风良好，
了学生的身体健康。尽管疫情期间的“宅家学习”的时 人多的时候，要分批次的进行体育训练。同时，体育运
段已过，但鉴于疫情期间的特殊性所触发的学生身体 动期间严禁学生互相打闹，用手抠鼻子，摸眼睛、嘴巴
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素质的有关影响，适时总结疫情背景下体育课的问题 等动作 。
及对策的探讨，更好地实现体育教学的育人功能，不断 二、疫情背景下小学体育课的问题分析
增强学生的体育锻炼、增强学生的身体素质，无疑仍具 目前，由于疫情的影响，小学体育教学中受到多种
有现实的重要意义。 因素的制约，依然存在多种问题：一是学生体育学习兴
一、疫情背景下小学体育课的现状分析 趣低下。在疫情背景下的体育学习模式下，教师在选
1. 学科特征。与其他的文化课程不同，体育课程 择体育教学内容的时候，由于忽视了学生的年龄特点、
的教学主要在室外场地，并且在实践中存在大量的问 兴趣爱好和学习需求等，加上学生的活动范围、内容受
题，严重制约了小学体育课程的教学质量。因此，疫情 到限制，致使学生的体育学习兴趣低下；二是学生的体
背景下面在开展小学体育教学之前，为了保证小学体 育学习热情无法持之以恒。在疫情背景下，学生在开
育教学质量，必须要提前做好相应的准备工作，进而保 展体育训练中，常常在初始阶段热情高涨，但是重复简
障小学体育教学的有效开展。 单的动作或是训练，学生逐渐放松了自己的要求，无法
2.准备工作。为了保障小学体育教学能够有效的 持之以恒地坚持下去；三是体育教学内容缺乏生活
展开，小学体育教研组结合小学体育教学活动进行研 化。在疫情背景下的体育教学模式下，教师必须要给
讨，并集思广益、对制定的教研方案进行了详细的研究 学生创设一些生活化的体育教学内容，才能更好地满
和反复的研讨。首先，掌握学生健康状况，梳理学生的 足小学生的体育学习需求。但是疫情背景下的小学体
体温、体质、生理机能等情况，并对学生的健康状况进 育教学中，教师在体育教学内容并未体现这一点，无法
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行跟踪，实施档案室管理；其次，对体育场地、运动区 满足小学生体育学习需求 。
域、体育设施进行全面的消毒，并做好记录；最后，制定 三、疫情背景下小学体育课的对策探讨
由简到难的教学计划，从慢跑、球类、跳绳等低强度训 1.线上线下融合，注重居家锻炼。疫情背景下，为
练开始，循序渐进，逐步增强训练的强度，以给学生一 了更好地落实体育教学的育人价值，增强学生的身体
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