Page 29 - 《宁夏教育科研》2021年第3期
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总第147期 宁夏教育科研
教
师
发
General，No.147 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH 教 本 期 特 稿 展师 发 展
三、“互联网+教育”背景下教师专业能力提升的 程、STEM 教育课程等社团课程体系，通过虚拟机器
西夏区经验 人、航模海模、人工智能机器人等活动，探索创新素养
1. 构建五级联动工作体系。西夏区紧紧围绕“互 教育的实施路径，不断培养学生的自主、合作和探究
联网+教育”示范区建设方案和规划要求，结合实际制 能力。
定了《西夏区“互联网+教育”发展三年规划（2019- 4. 加强教师培训促进专业发展。认真组织“国培
2021年）》《西夏区人工智能助推教师队伍建设行动试 计划”项目实施，竭力增强教师培训对象的针对性和培
点区域实施方案》，成立推进试点工作领导小组，构建 训内容的有效性。2020 年 4 月—6 月，组织西夏区
辖区政府、教育主管部门、教研部门、学校、教师5级联 1800 人教师参加“国培计划（2019）”线上培训。2020
动新格局。积极探索在“AI+教育”环境下运用AI提升 年6月18日“国培计划（2019）”——宁夏培育性示范县
教师队伍建设的有效路径，推动教师主动适应物联网、 （西夏区）网络研修与校本研修暨送教下乡整合项目第
大数据、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教 二次送教下乡活动（线上培训），共计1239人参与。认
学，助推教育质量不断提升。 真组织教师参加 2020 年中小学幼儿园国家级培训计
2. 推进合作办学广泛开展。一是持续集团化办 划、2020年“国培计划”（区培）项目的实施。同时组织
学。依据《银川市直属学校与市辖县（区）属学校委托 教师参加各级各类培训3800人次。在培训方式上，采
,
管理办法》委托银川一中、银川二十一小管理教育小 用多元化培训方式，通过基于任务的参与式培训，突出
镇中学、小学,委托银川市实验小学管理西夏区第二十 教师参与，强化教师实践，通过做中学进一步提升教师
小学。以区域内优质教育资源学校为龙头,在已经实 的专业能力。
施的4个教育集团基础上逐步扩大教育集团化办学范 5. 深化“首都带首府、海淀带西夏”的教育合作。
围,加大集团化办校力度。二是深化高校合作办学。 认真落实《北京市海淀区与银川市西夏区教育合作行
西夏区区域内16所各类高等院校，目前区域内宁夏大 动计划》，进一步发挥海淀区名优特色学校的辐射带动
学与西夏区第九小学、第十一小学、北方民族大学与银 作用，有效推广特色创建经验和有效做法，坚持“名校
川市第十四中心已经建立合作办学机制，形成了西夏 孵化，特色共建”的推进策略，深入开展与 5 所海淀学
区域内的教育制高点。三是跨区域协作办学。银川市 校特色孵化共建活动。海淀区教委为西夏区提供名师
中关村中学紧抓“京银合作”和北京市中关村中学携 视频课程、校园视频及课程资源等200个账号，使辖区
手，银川市第十八中学与福建屏东中学协作共叙闽 内 37 所中小学，通过网络学习优质课程，为广大教师
宁情。 拓展教学思路、提升教育教学能力提供全面帮助。同
3. 构架创新素养教育课程体系。紧紧围绕“互联 时，借助海淀区工作室主持人带领的8个工作室，全面
网+”思维构建创新型课程体系，探索多种课堂教学模 开展精彩纷呈的线上教育教学活动。工作室组织“特
式，实现育人方式变革。银川市第十八中学以“三段 殊时期的成功案例和困惑”、“幼儿园区域游戏环境创
五步”思维课堂教学模式为依托，以组为单位开展“大 设与游戏支持”等线上主题研讨和“书香致远、诗意流
概念统领下的单元整体教学”；西夏区第十一小学以 毓”读书分享会。开展“互联网+教育”、“智慧校园建
“培养富有贺兰山革命精神的先锋少年”为育人目标 设”信息化领导力培训，共开展网上交流研讨52次，受
构建了小军人课程体系。在“双减”背景下，为积极优 益教师780人次。
化调整学生学习结构，做好学生学科创新素养培养， 6.聚焦提升教师教育教学专业能力。围绕人工智
促进学生全面发展，银川市中关村中学打造基于智慧 能、大数据等新技术与教师专业发展的深度融合，根据
学习场景的“骞翮”课程体系，西夏区回民小学利用信 教师专业发展现状，组织开展教师分层分级智能素养
息技术手段打造基于“麦穗”课程体系的 553 教学模 培训，精准设计培训项目和课程，采取线上线下相结合
式，西夏区 STEM 教育联盟 8 所学校建立综合实践课 的混合研修模式，逐步实现全体教师专业培训全覆
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