Page 59 - 《宁夏教育科研》2021年第3期
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总第147期 宁夏教育科研
教
海
探
General，No.147 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH 教 本 期 特 稿 航海 探 航
件方面深入研究，让教师成为使用和制造希沃课件的能 中，学生只需 20 分钟就能百分之百的掌握，在较短时
手，成为物理教学和信息技术整合的高手。因此，教师 间内突破了教学重难点，是传统教学无法比拟的，有效
要自觉学习，为熟练运用希沃白板技术奠定基础。当 的培养了学生的核心素养。
然，还需要教师间要互相信任，互相支持，教师拥有的资 3. 现代信息技术在提高课堂教学效率上的应用。
源要分享，这样才能有效提高希沃白板的应用能力，所 高中物理教学有许多是概念性的内容，如“形变”由于
以，在使用希沃白板制作课件时，要相互分享、相互交流， 分为“明显形变”和“微小形变”，对于“明显形变”学生
使希沃白板在教学上应用广泛，合作是关键。 在实验中容易理解，但对于“微小形变”由于在实验中
三、基于现代信息技术手段培养学生物理学科核 不容易观察，在学生的头脑中不能形成一个清晰的概
心素养的应用 念。为此，笔者在有关弹力的教学中利用制作了一个
1. 现代信息技术手段动态展示物理过程的应用。 视频课件，在引导学生理解弹力产生的条件时，学生通
高中物理教学过程中，建立物理模型和理清物理情景 过这个课件一目了然，尤其在屏幕上出现排球和地面
是学生学习过程中最为重要的学习任务。要解决这个 接触时发生形变的慢动作时，学生都发出会意的笑
教学问题，充分运用信息技术有助于培养学生物理学 声。在教学中运用希沃白板能够形象表现一些在课堂
科核心素养，如有一试题:正在高空匀速飞行的飞机， 上讲述困难但又需要学生掌握的规律，对化抽象为直
每隔 1 秒释放一个物体，共放四个物体，不计空气阻 观起到了非常重要的作用。
力，则 A、这四个物体在空中排成一条直线；B、这四个 4.现代信息技术可以创建虚拟实验室进行实验模
物体在空中排成一条抛物线；C、落地后，相邻物体间 拟。学生通过实验操作，不但可以学以致用，而且可以
的距离相等。D、释放的第1、2两个物体在空中距离保 通过实验培养动手能力、思考能力及想象创造能力。
持不变。如果本题用分析法，不仅解题效率低下，语言 如，在高一物理自由落体运动中，为使学生更好地理解
叙述繁杂，学生争论不休，而且错误率还很高，经过教 “牛顿管”实验，我在课前发动学生上网查找三个牛顿
师苦口婆心的引导，占用了大量时间，学生才将这个问 管实验中铜币和羽毛等高同时下落的摸拟实验，在课
题搞清楚。教师运用希沃白板进行教学，让学生通过 件运用中，学生通过对比的方式，看到在真空中小球
观看摸拟飞机投弹动画，学生很快就解决了这个问题， 和羽毛是同时落地的，并且在小球下落过程中，通过
使教学效率大大提高。实践证明，运用希沃白板技术 课件展示了通过 1∕30 秒，拍摄的小球瞬间图，通过叠
动态展示物理过程是其它教学手段无法替代的。 加，展示了小球的一系列情况，并且结合下落的间距利
2. 现代信息技术在突破难点和突出重点上的应 用 ΔS =aT2 计算出小球下落的加速度，为学生理解自
用。运用现代信息技术手段进行教学能够分散和突破 由落体运动打下了基础。
教学难点，突出物理教学重点。尤其在高中物理课堂 总之，在物理教学过程中，教师只有不断学习信息技
学习过程中，由于学习容量大，学生对大量的物理现象 术教育理论，才能不断提升信息素养，探索出基于现代信
和规律需要慢慢内化，最后才能外化为分析和解决物 息技术手段的、适合学科核心素养教育的科学方法。
理问题的能力。而物理教学中由于希沃白板的充分应
用，使课堂容量很容易增大，并且有效提升了课堂教学 参考文献：
效率。如在高一物理第一个实验：“长度的测量”游标 ［1］徐东阳.计算机辅助教学在物理教学中的应用
卡尺的使用一课中，教师引导学生学习用游标卡尺测 浅论［J］课程教育研究,2014(06).
.
量物体长度时，由于示教的大卡尺可见度不高，在示范 ［2］王喜峰.关于多媒体在物理问题中的应用研究
读数过程中，学生学习上困难较多。使课堂教学效率 和思考［J］软件(教育现代化),2016(09).
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非常低。一节课下来还有一部分学生不会用。因此，
［3］王国庆.如何在实验教学中培养学生的物理学
我指导学生下载了卡尺课件，通过大屏幕向学生展示
.
科素养［J］西部素质教育,2017(09).
了实验的基本过程，并且适时地向学生作了说明，使学
生对实验过程有了清晰的认识，为顺利完成实验和会 （责任编辑：栀子）
用游标卡尺测量物体长度打下良好的基础。在此过程
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