Page 12 - 《宁夏教育科研》2022年第1期

宁夏教育科研 总第149期
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管 管 理 方 略 略 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH General，No.149
理

优化教师管理制度 提高教师队伍质量 *

马笑岩 1 董 娴 2

2
（1.宁夏大学教育学院 750021；.宁夏银川市西夏区第十二小学 750021）

摘要：教师队伍是实现教育高质量发展的关键，而完善的教师管理制度是促进教师队伍素养与质量
提升的保障。本文基于宁夏基础教育质量提升行动、“双减”政策和“双一流”建设等大背景，从入职选
拔、在职培训与职称评审等方面入手探索教师管理制度的优化与完善。
关键词：教师管理制度；入职选拔；在职培训；职称评审

为了提升基础教育发展质量，构建高质量的基础 在必行，把好教师入职的“关口”，从源头上保障学校教
教育体系，宁夏推动实施了“基础教育质量提升行动”， 师的质量。
这为创新宁夏基础教育发展途径带来新的机遇。教师 1. 要结合本地实际需要和特点，制定切实可行的
强则教育强，优化教师队伍管理制度，提高教师整体质 选拔标准。一方面，要以《教师法》的教师资格要求为
量有助于践行宁夏基础教育质量提升行动，有利于实 基准，明确选拔的基本方向。同时，要以教师行为准则
现宁夏基础教育的高质量发展。 为依据，细化选拔标准，明确学历要求和职前质量要
“基础教育质量提升行动”明确提出了以“五大工 求。另一方面，要对本地学校需求进行实地调研，在调

程”为载体，逐步实现宁夏基础教育的高质量发展。“实 研的基础上分析本地区学校及其教师规格的实际需
施规范化管理工程”不仅为学校创新课程教学改革提 求，要突出本土化的需求和特点，最终形成合理可行的
供新的方向和依据，也为宁夏基础教育均衡发展和城 选拔标准，且不可千篇一律。
乡协同发展给予强有力的支持。从管理学视角来看， 2. 规范教师的入职选拔程序。科学的、适切的选
制度是在一定的组织内规范人们的行为准则与规定规 拔标准是教师选拔制度的根本，而规范的选拔程序是
程。教师管理制度是教师在教育教学工作中应该遵守 教师选拔制度的核心。不仅要及时公开选拔程度，使
的行为准则与规定规范，是保障各级学校教育教学工 选拔程度公开、透明，还要形成选拔程序的监督制度，

作顺利实施的依据和规程。因此，在基础教育质量提 使得选拔过程经得起全社会的监督，保障真正选拔出
升行动的新要求下，首先要优化现有的教师管理制度， 有能力的准教师。
引导各级教师在实施宁夏教育高质量发展的过程中遵 3.创新教师的选拔方式与方法。在教师选拔过程
循管理制度，规范其教育教学工作。 中，要根据准教师的特点创新选拔方式与方法。在统
一、创新教师入职选拔制度 一招考笔试的同时，也要注意做到个性化选拔。可根
教师入职选拔是保障学校教育教学工作顺利实施 据准教师在大学期间的学业表现，重点考察其师德修
的基础，要结合本地实际需要和用人特点，创新学校教 养水平，是否形成立德树人的教育目标，具有正确的教
师选拔机制。相关数据显示，近几年教师岗位已成为 育理想信念，确保入职教师的师德规范。也可根据设
各类各级毕业生争相竞争的“热门岗位”。因此，随着 立岗位，着重考察准教师的教学实践能力与水平，突出

报考教师人数的不断上升，规范教师入职选拔制度势 教师职业的特点。

*本文系宁夏哲学社会科学（教育学）规划青年项目“‘双一流’建设背景下高校青年教师专业发展研究”（项
目编号：19NXJC02）阶段性成果。

10 2022 /1《宁夏教育科研》