Page 47 - 《宁夏教育科研》2022年第1期

总第149期 宁夏教育科研
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General，No.149 NINGXIA EDUCATIONAL RESEARCH 互 本 期 特 稿 育教 育

“互联网+创新素养教育”背景下

初中语文课堂教学策略与反思

高谟渊

（固原市西吉县第二中学 756200）

摘要：随着互联网对中小学课堂教学的影响不断加大，特别是宁夏“互联网+教育”示范区建设的扎
实推进，进一步推动了传统课堂教学的变革，越来越多的教师开始利用在线资源、专递课堂等手段打

造“互联网+教育”新模式，不断改善语文教育形式单一、教学水平低下的情况，有利于培养具有创新素
养的新时代中学生。
关键词：初中语文；课堂教学；互联网；创新素养

创新素养教育是时代发展对于人才培养模式改革 重要的意义，语文教学肩负着育人的使命，必须要把培
的必然结果，是一种致力于培养人的创新精神和创新 养初中生创新精神和创新能力作为教育目标。
能力的教育。作为我国课程体系的重要构成部分，语 3. 推动教育环境改变，才能培养学生的创新观念
文课堂对于一个人的知识、能力、思维特别是创新素养 和创新才能。传统教学模式之下，对于学生的管理主
的发展具有重要的意义。 要是“管”，目的是培养学生服从的个性，而创新素养教

一、依托“互联网+”，实施创新素养教育 育旨在解放学生的个性、发现学生的才能，这就需要我
1. 转变教育理念，从以往的应试教育走向创新素 们变“管”为“放”，积极营造民主、宽松、和谐的氛围，激
养教育。联合国教科文组织在《学会生存》之中，对于 励创新人才的形成。只有这样，教育才能够让学生的
“智力”提出了以下的看法，认为智力是一种理解周围 兴趣、爱好得以被发现，培养学生的个性、特长，形成创
世界，并机智地去解决外部环境存在的问题的能力，换 新的土壤。

种角度也可以理解为是一种适应力，一种素养。如果 二、重塑教学流程，激活语文课堂活力
一个人缺乏必要的素养，即使他掌握了再多的知识，面 1.“互联网+”打造沉浸式学习，增强学生语文学习
对高科技的信息时代，也只能蜷缩在一个角落，成为无 体验。借助互联网的独特优势，可以打造出沉浸式的
力应变时代发展的“现代文盲”。为适应新时代对于这 学习课堂，有助于改善学生对语文学习的传统印象，增
一崭新智力活动的需求，教育必须从以往的应试教育 强学习者的学习体验。特别是对于初中生来说，语文
走向创新素养教育，致力于培养人的创新素养。 课堂教学中少一些理论性的讲解和刻板的说教，多了

2. 实施创新素养教育，重点是要教会学生如何去 一些趣味性、互动性、引导性的教学活动，更有助于保
学习。语文教师需要更新自己的教学观念，深入思考 持学生的有意注意力，吸引他们参与的积极性。语文
一个问题：教育究竟应该教给学生什么？难道只是一 教学应当注重学生的主观感受，而不是过于强调学生
个学科的知识吗？不，教育真正要给予他们的，应该是 对文章统一的理解与认识。在实际教学时，教师可以
一种如何获取知识的思维，是一种学会学习的能力，如 立足于“互联网+”的背景，借助信息化教学设备，实现

此才能够实现知识的增值。语文教育在培养学生的语 视听结合教学，通过播放音频、展示图像等手段构建沉
言素养、发展学生的表达能力乃至人文素养方面具有 浸式课堂。沉浸式学习过程有利于学生开拓思维、形

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